Saknat subjekt i skolan
How can a subjectivization process be given more scope in teaching today? Using writing as a method, to explore how subjects, through actions, can be constituted in education based on social constructionist and post-structuralist theories.
Hur kan en subjektifieringsprocess få utrymme i undervisningen idag? Att med skrivande som metod söka hur subjekt genom handlingar kan konstitueras i utbildningen utifrån socialkonstruktionistiska och poststrukturalistiska teorier.